优秀青年班主任——熊仁寿

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冉冉升起的新星 — 青年班主任熊仁寿

虽然短短2年不到的班主任生涯,从毫无经验,到现在的成熟老练,熊仁寿老师的进步速度是惊人的。这些年,他荣获多项荣誉,所带班级学生虽为艺体学生,但班级整体学习风气良好,学习态度端正,深受各科老师的好评。其中,11班文诗雨同学已经通过2019年清华大学美术设计类专业考试。

1.所写论文《高中数学教学中培养学生创新能力的探究》入选《信息周刊》发表并获得一等奖。

2.我校2017-2018学年度教坛新秀

3.所作《函数的奇偶性教学设计》在四川省教师继续教育协会优秀教案设计、论文评选活动中获一等奖。

4.我校2017年青年教师竞教一等奖。

5.2016年-2017年学年度汇报课一等奖。

6.在“五好党员”争创活动中,被评为“学习好”优秀党员


  • 熊仁寿老师学生文诗雨的合影

为什么熊老师能在十中成长得如此迅速,他成长的诀窍又是什么呢?现在就让我们一起走进熊老师,感受他的经验之谈。

一.班级管理不生搬硬套,对症下药


在熊仁寿老师眼中,班级管理不能总是照着其它优秀班级的管理方式,陶行知先生说教育是农业而非工业,工业可以一体化生产,农业则要根据作物的特性进行更精心的培育。每个班的学生不同,管理手段也应不同。

“其实接手这个班级的时候,刚好是高二上期,由于我跟学生的年龄差距并不大,可能在学生眼中,更多的是把我当成朋友或者哥哥。这样的好处是能迅速拉近我跟学生的距离,但劣势也明显,相对于成熟教师,学生的服从性会差不少。”熊老师说。

    “11班是艺术班,与其它班不同的是,我们班都是艺体生,通常艺体班级的文化课堂上有不少问题,尤其是一些正值青春期的学生,情绪不稳定,叛逆性仍然较强,加之并非太看重文化课成绩,因此在遵守纪律方面会较差,要去管理他们,首先要自己先克服情绪,千万不要因为他们频繁犯错就让自己怒不可遏,甚至呵斥他们,这样往往效果会适得其反。对于艺体学生来说,需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。”

二.搭建好师生对话平台,重在交流与鼓励

在熊老师看来看,教学过程中师生交流极为重要,尤其是班主任,不仅要及时,更要深入了解学生的想法。他自己每天都要找一位学生进行思想交流,随时把控好学生们的思想动态,坚决不放过任何一个思想隐患。

“班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的,亲其师,信其道,选择了班主任,不管你以前的性格是内向还是外向,都必须要随时跟学生进行交流,第一时间了解到他们的思想动态。对学生思想,要有预估意识,千万不能等学生出了问题再教育,要将各种隐患灭在萌芽状态。”

“同时,艺体班的学生们,基础肯定要差一些,这些都是事实,只要态度是端正的,不论成绩如何,都应该受到鼓励。对于基础差的学生,鼓励他们,帮助他们找回自信,往往能让他们发生非常大的变化。”

三.把学生思想抓好,就胜利了一半

教育的本质,是让学生成为一个更好的人,而抓好学生的思想教育工作,就是让学生能够进行教育的关键一环。因而,熊老师充分利用每周日和周一班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

11班虽然是艺体班,基础差,但教授他们的文化课的教师们,却对学生们赞赏有加,一方面他们上课氛围活跃,另外一方面,他们没有受到外出集训带来的浮躁影响,始终能够端正态度学习,这就是经常抓思想的结果。

“在11班上课,你感觉不到他们是艺体生,很多学生在专注度上,求知渴望上,甚至比其它班的学生更加努力,吃得了苦,成绩也算理想。集训回来以后,本来以为他们会比较散漫,但是没想到,他们比过去还要珍惜在学校的学习时光。”地理教师胡宇对这个班级充满感慨。

四.重视学生影响力,多树立榜样供他们学习

      学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。“作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。”熊老师已经非常了解整个过程。他说重视班委的力量,用学生管理学生,不仅仅释放了教师的压力,也是让整个班级形成极强的凝聚力和战斗力的重要一环。

“本学期,开学后,班委会重新组合,在原有的基础上略有改变,同学们都积极主动的争当班级管理者。他们的共同努力下,班级常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中,我尽可能减政放权, 这使得他们的主人翁意识明显增加,班级凝聚力也不断增强。

五.要提高艺体学生成绩,重在夯实基础

学习是任何高中生都不能回避的话题,也是一个极为敏感的话题。“这实际上相当于成年人的工资话题。”熊老师忍不住笑了起来,“别看很多学生一副对成绩满不在乎的样子,实际上,当成绩出来的时候,最先去了解分数的,也是这类学生。对于我们班的学生来说,基础抓得好,抓的牢固,他们的成绩能提高很多。”

“尤其是很多人都害怕的数学学科。我自己教数学感触更深刻,数学不仅仅是基础差的学生,其实只要是文科生,数学或多或少都会有不少问题,那么弥补就只能从公式过关、定律过关入手。多数数学成绩不好的学生,自己可能都没意识到,数学也是一门考验记忆的学科,公式定理背不住,做题肯定就找不到方向和途径。”

   “除去成绩之外,我更多的时间是根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优势、劣势所在;明白自己的兴趣、爱好所在;确立自己的学习任务及高考目标,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。”熊老师说。

六.自己要端正,然后成为学生们的榜样

“作为一个班主任不仅是文化知识的传授者,而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者,为学生的一切行为起到示范作用。现代教育不单单只是靠说教,更主要的是靠教师身教、潜移默化地影响,引领他们健康成长。只有人格高尚的教师,才能培养出品行端正的学生。”

“我要求自己忠于职守,尽职尽责;在遵纪守法上,要求学生做到的我自己首先要做到,要求学生不能做的自己首先不做;在学习上,要求自己要终生学习,不断提高自己的智能和技能;这样学生自然而然地受到了感染和熏陶,通过长期点滴的渗透实现教育目的。”

七.学生眼中的熊老师

熊仁寿老师的以身作则,用心关爱学生,学生们自然是看在眼里的。“老熊更多时候就像我哥,虽然会时不时批评我,管我也特别严格,但是每当我进步的时候,他就会给我很大的鼓励,让我产生前进的动力!”学生张皓桐对熊老师的严格和鼓励深有感触。

“而且我觉得熊老师从来没把我们当艺术生看待,恩,因为很多老师一听艺术生,总会觉得表现啊,学习啊,这类的不太好,但是熊老师从来没有这样说过,他对我们非常认真负责,尤其是在作业批改上,每每都会备注很多,让我们看明白,这点让大家都很感动。”学生严端端非常佩服熊老师的认真负责。

高考只剩下不到2个月的时间,接下来,相信这群都通过了艺考的孩子们,在熊仁寿老师的带领下,在各科科任老师的努力下,在威斯尼斯人6613com这块充满关怀和鼓励的土地上,一定能够在最终战役中取得理想的成绩,圆梦高考!

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